ESPOIR
Enseignement Supérieur Public Ouvert Inclusif et Rassembleur
Intersyndicale CGT FERC SUP - SNESUP-FSU - SNCS-FSU - SNASUB-FSU - SUD-Éducation, avec des non-syndiqué·es
ESPOIR c'est quoi ?
L’université doit conserver sa dimension universelle et émancipatrice, respecter les disciplines et les territoires, rompre avec la défiance, renouer avec un fonctionnement démocratique et collégial.
L'Université a la mission d'émanciper les citoyen·nes, de produire de nouveaux savoirs et de les transmettre.
Le sous financement chronique depuis le début des années 2000 est l'origine des nombreuses difficultés qu'elle connait.
La compétition entre les individus ou les structures, la performance comme seul horizon, l'excellence comme totem laissent croire à certain·es qu'iels vont s'en sortir, à d'autre qu'iels ne sont rien.
l'Université est un collectif et un bien commun. ESPOIR veut les construire et les faire vivre dans ces chemins à côté.
Une autre université qui prend soin des individus et qui respectent les parcours de vie est une nécessité. C'est la boussole pour le programme d'ESPOIR dans les prochaines élections
Le sous financement chronique depuis le début des années 2000 est l'origine des nombreuses difficultés qu'elle connait.
La compétition entre les individus ou les structures, la performance comme seul horizon, l'excellence comme totem laissent croire à certain·es qu'iels vont s'en sortir, à d'autre qu'iels ne sont rien.
l'Université est un collectif et un bien commun. ESPOIR veut les construire et les faire vivre dans ces chemins à côté.
Une autre université qui prend soin des individus et qui respectent les parcours de vie est une nécessité. C'est la boussole pour le programme d'ESPOIR dans les prochaines élections
Calendrier 2026-27
- décembre 2026 : élections professionnelles locales et nationales, soutien des listes intersyndicale CGT-FSU-Sud
- janvier 2027 : élections aux conseils des pôles et des collégiums, soutien des listes souhaitant porter le programme ESPOIR
- avril 2027 : élections aux conseils centraux, défense du programme d'ESPOIR
- juin 2027 : élection du·e la président·e de l'université de Lorraine.
Dans cette période, nous vivrons également les élections présidentielles, ainsi que probablement des législatives à suivre.
Par ailleurs, le monde académique verra l'organisation des élections aux CNU.
- décembre 2026 : élections professionnelles locales et nationales, soutien des listes intersyndicale CGT-FSU-Sud
- janvier 2027 : élections aux conseils des pôles et des collégiums, soutien des listes souhaitant porter le programme ESPOIR
- avril 2027 : élections aux conseils centraux, défense du programme d'ESPOIR
- juin 2027 : élection du·e la président·e de l'université de Lorraine.
Dans cette période, nous vivrons également les élections présidentielles, ainsi que probablement des législatives à suivre.
Par ailleurs, le monde académique verra l'organisation des élections aux CNU.
Les 5 thèmes du programme sont en cours finalisation. Intéressé·e ? rejoignez les groupes de travail
- Thème 1 – Défendre et promouvoir une université de service public, animé par Gwenaëlle Omhovere, le 11 septembre 2026, de 9 h 30 à 11 h 30.
- Thème 2 – Partie 1 – Améliorer les conditions de travail et favoriser la qualité de vie au travail, animé par Patricia Mely, le 10 septembre 2026, de 10 h à 12 h.
- Thème 2 – Partie 2 – Améliorer les conditions d'études et d'accueil des étudiants, animé par Nicolas Gregori, le 3 septembre 2026, de 16 h à 18 h.
- Thème 3 – Défendre les libertés académiques et renforcer la reconnaissance de l'université, animé par Caroline Gruson, le 3 septembre 2026, de 14 h à 16 h.
- Thème 4 – Faire évoluer les pratiques professionnelles à l'université, animé par Olivier Garet, le 3 septembre 2026, de 09 h à 11 h.
- Thème 5 – S'engager dans la transformation de la société, animé par Stéphane André, le 9 septembre 2026, de 9 h à 11 h.
Soutenez Espoir !
Le programme en 5 points
1 - Rompre avec la concurrence généralisée pour une université de service public
- •tprocéder à des recrutements sur statuts nationaux
- •trompre avec la répartition budgétaire sous forme d’appels à projets
- •trompre avec l’individualisation par les traitements et par les primes
- •trefuser les hausses des frais d'inscription et les frais différenciés pour les étudiant·es étranger·es
- •tintégrer l’I-SITE LUE dans le fonctionnement de l’université au service de tou·tes
- •tcesser de faire reposer les contraintes budgétaires mutualisables sur les composantes (participation aux fluides, améliorations du bâti, réparations, primes, CET, etc.).
2 - Améliorer les conditions de travail et les conditions d'études
- •trevenir à un fonctionnement basé sur la confiance
- •tapporter une réponse institutionnelle à la question du harcèlement moral, sexiste et sexuel systémique qui concerne tous les personnels et les usager·es
- •trefuser la sélection, accueillir et accompagner le plus grand nombre d’étudiant·es, faire fonctionner l’université pour ses usager·es et non pour son administration et ses indicateurs
- •tréduire la précarité et la sous-traitance : titulariser ou stabiliser un maximum de personnels précaires, ouvrir les postes gelés et mener une politique de recrutement pour les enseignant·es, les enseignant·es-chercheur·ses et les BIATSS
- •torganiser le temps de travail et les modalités du (télé)-travail pour tou·tes en respectant la diversité des situations, faire appliquer le droit à la déconnexion
- •trespecter et suivre les recommandations du CHSCT et de l'instance qui lui succédera
- •trestaurer des services communs : action sociale, SUMMPS, SUAPS, vie des personnels…
3 - Remettre les libertés académiques et la connaissance au centre de l’université
- •trenforcer l'élaboration et la transmission des savoirs disciplinaires et interdisciplinaires, rejeter l'idéologie de l'approche par compétences
- •trefuser les évaluations chronophages et bureaucratiques du type HCERES qui se résument à des indicateurs et tournent le dos à la science
- •trendre du temps aux personnels et réconcilier les missions d’enseignement et de recherche
- •trespecter les spécificités disciplinaires et cesser de déployer un modèle unique, travailler à la reconnaissance des CNU dans l’organisation de la recherche
- •tmaintenir le recours aux instances nationales (qualification, congés de recherche, promotion... des enseignant·es-chercheur·ses, concours BIATSS)
- •trespecter les franchises universitaires
4 - Démocratiser le fonctionnement de l’université de lorraine
- •tsortir du statut de grand établissement pour que l'université de Lorraine devienne une université
- •tdans l’attente : travailler à la réécriture du décret pour réviser la composition des conseils centraux (diminuer les extérieurs et augmenter la représentativité des personnels) et créer des contre-pouvoirs au CA notamment un Conseil Académique
- •timmédiatement : utiliser le sénat académique comme instance d'orientation de la politique de l’établissement
- •tne pas laisser le ou la président·e seul·e décisionnaire des orientations politiques ; décentraliser les prises de décision : responsabilité fonctionnelle aux directeurs et directrices de pôles scientifiques et de collégiums, prérogatives pour les conseils de composante et laboratoire
- •tassurer la représentativité des territoires, notamment l'équilibre entre les sites de Nancy et de Metz, et des secteurs disciplinaires, tant dans les instances qu'aux postes de décision
- •trespecter les avis des conseils consultatifs (CS, CF, CVU, Sénat Académique) et des instances représentatives des personnels (CT, CHSCT puis les instances qui leur succéderont), repenser les prérogatives des CPE (avancement des personnels BIATSS)
- •tassurer la transparence de la vie académique : budget, CR des conseils (centraux et composantes), accessibilité des données numériques de l'université (bilan social, budget, observatoire de la vie étudiante...).
5 - S'engager dans les transformations de la société
- •tfaire reconnaître la place de l’Université, du savoir et des sciences dans la société
- •tdéfendre les libertés démocratiques et collectives, contribuer à la formation critique et émancipatrice des citoyen·nes-travailleur·ses
- •tlutter à tous les niveaux contre le dérèglement climatique
- •tparticiper à la science ouverte : développer la publication ouverte, la publication des jeux de données et mettre en place une architecture pour l’animation et la publication de revues en ligne, déployer et utiliser des logiciels libres